[x] ปิดหน้าต่างนี้
Powered by MyOffice v 4.1 :taweerath2008@hotmail.com : ลิขสิทธิ์ 2010
 
Paperless Office พ.ศ. 2561   
    หน้าแรก    ข่าวประชาสัมพันธ์     ปฎิทินกิจกรรม    E-Filing สพฐ.

เรื่อง : การจัดการเรียนรู้ โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดคุณธรรมพื้นฐาน ๘ ประการ เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนบ้านกูยิ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึก
ผู้เขียน : บ้านกูยิ(อ.รือเสาะ)
วันที่ 9 เดือน สิงหาคม พ.ศ.2561
เข้าชม : 540
Bookmark and Share


 ชื่อเรื่อง           การจัดการเรียนรู้ โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดคุณธรรมพื้นฐาน ๘ ประการ  

เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย              ชั้นประถมศึกษาปีที่   ๕  โรงเรียนบ้านกูยิ  

                                      สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต ๑

 

ผู้ศึกษา           นางอลิสา  ยูโซะ

ตำแหน่ง          ครู โรงเรียนบ้านกูยิ  สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต ๑

 

บทคัดย่อ

            ผลการการจัดการเรียนรู้ โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านชุดคุณธรรมพื้นฐาน ๘ ประการ  เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕  โรงเรียนบ้านกูยิ ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ ๑) ๑. เพื่อสร้างและพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดคุณธรรมพื้นฐาน ๘ ประการ เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน ๘๐/๘๐  ๒) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียน โดยการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดคุณธรรมพื้นฐาน ๘ ประการ เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕  โรงเรียนบ้านกูยิ และ  ๓) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ โดยการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดคุณธรรมพื้นฐาน ๘ ประการ เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  สำหรับนักเรียน                ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕  โรงเรียนบ้านกูยิ ประชากรที่ใช้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ จำนวน  ๒๓ คน ในภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๐ ของโรงเรียนบ้านกูยิ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย   ๑) หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดคุณธรรมพื้นฐาน ๘ ประการ เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ จำนวน  ๘ เล่ม  ๒) แผนการจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดคุณธรรมพื้นฐาน ๘ ประการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ จำนวน ๒๐ แผน  ๓) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดคุณธรรมพื้นฐาน ๘ ประการกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ จำนวน ๓๐ ข้อ และ ๔) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนมีต่อการเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดคุณธรรมพื้นฐาน ๘ ประการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ จำนวน ๑๐ ข้อดำเนินการศึกษาในภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๐ ในระหว่างวันที่ ๒๐ เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๖๐ ถึงวันที่ ๒๖ เดือน ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๐ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ยและค่าร้อยละ

ผลการศึกษาพบว่า

            ๑)  ค่าประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดคุณธรรมพื้นฐาน ๘ ประการ เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ปีการศึกษา ๒๕๖๐ มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ ๘๘.๔๘/๘๕.๙๔ ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน ๘๐/๘๐ ที่กำหนดไว้

  ๒)  ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดคุณธรรมพื้นฐาน ๘ ประการ เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕  โรงเรียนบ้านกูยิ ปีการศึกษา ๒๕๖๐ ก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ยร้อยละ ๔๐.๔๓ และหลังเรียนมีค่าเฉลี่ยร้อยละ ๘๕.๙๔  โดยมีค่าเฉลี่ยเพิ่มขึ้นร้อยละ ๔๕.๕๑

๓)  นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ โดยการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน            ชุดคุณธรรมพื้นฐาน ๘ ประการ เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕  โรงเรียนบ้านกูยิ ปีการศึกษา ๒๕๖๐ โดยภาพรวม มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.๖๕ คิดเป็นร้อยละ ๙๒.๙๖ อยู่ในระดับมากที่สุด

 

ข้อเสนอแนะ

          ๑)  ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ หรือชั้นอื่นๆ ควรนำแนวทางที่เป็นผลที่ได้จากการศึกษาถึงผลการพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดคุณธรรมพื้นฐาน ๘ ประการ เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย                         ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ไปพัฒนาต่อยอดเป็นการพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาไทยในสาระการเรียนรู้อื่นๆ ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยที่นักเรียนยังมีผลการเรียนรู้ที่ไม่เป็นที่น่าพึงพอใจอยู่

๒)  รูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ควรนำแนวทางที่เป็นผลที่ได้จากการศึกษา การพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดคุณธรรมพื้นฐาน ๘ ประการ เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ครั้งนี้เป็นฐานข้อมูลสำหรับการพัฒนาสื่อการสอน นวัตกรรมการสอน และวิธีสอน อันจะนำไปสู่การแก้ไขปัญหาอุปสรรคสำคัญของการเรียนรู้วิชาภาษาไทยของนักเรียนในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้ต่อไป

 



ข่าวประชาสัมพันธ์ 5 อันดับล่าสุด

      การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ เรื่องชนิดและหน้าที่ของคำในภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ 7 ก.ย. 2561
      เผยแพร่ผลงานวิชาการ 16 ส.ค. 2561
      เผยแพร่ผลงานวิชาการ 14 ส.ค. 2561
      การจัดการเรียนรู้ โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดคุณธรรมพื้นฐาน ๘ ประการ เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนบ้านกูยิ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึก 9 ส.ค. 2561
      ชื่อเรื่อง รายงานการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำในมาตราตัวสะกดไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านกูยิ 7 ส.ค. 2561


สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1
Myoffice_Max v.4 power by taweerath2008@hotmail.com : ลิขสิทธิ์ T&T 2010